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Liberalisierung der Strommärkte

Themen:
Handel mit Strom
führt zu neuen Produkten & Handelspartnern

Steigerung der Komplexität

Trading Floors

Simulationsmodell der Forschernachwuchsgruppe SPEED

oligopolistische Marktstruktur


Liberalisierung der TK-Märkte

Themen:
Next Generation Networks
Umstieg dauert bis 2020 an

Neue Netzstruktur

NGN-Netze

Voice-over-IP-Telefonie

All-IP-Netz

IPTV Internetfernsehen


Liberalisierung der Arbeitsmärkte

Themen:
Dienstleistungsrichtlinie
Lissabon-Strategie: Mehr Beschäftigung durch "Flexicurity" (Flexibilität und Sicherheit)

„Rahmenprogramm für Wettbewerbsfähigkeit und Innovation“ (CIP) )

„Lissabon-Programm der Gemeinschaft“ (LPG)

„Nationale Reformprogramme“ (NRP)

Europäisches Technologieinstitut

one-stop shop

Klimaschutz


Liberalisierung der Bildungsmärkte

Themen:
Handel mit Hochschulbildung
„Import“ von Studierenden(Flexibilität und Sicherheit)
„Export“ von Studienangeboten

transnationale Mobilität

internationale Hochschulbildung

Scientific Community

Wissenstransfer

Globalisierung der Hochschulen

„globalisation apartheid“

Individualisierung von Lehren und Lernen

Lebenslanges Lernen

Lernzeitverteilung und Weiterbildung

eLearning


Wertewandel Europa

Themen:
Selbstständigkeit und Mobilität

Europäische Werte und Identität

Multikulturelle Vereinigung

Wertewandel und Wissensökonomie



Future learning

Future learning shifts from teaching to learning. With future learning you decide what you want to learn and with whom. Digital learning changes our way of thinking and learning.

Future academy

The world communicates faster and new needs and new opportunities raise up with better understanding.

But while the volume of the standard rhetoric accurately reflects an urgently growing sense that learning in the twenty-first century will be radically different, its content seldom questions conceptual and organizational constraints inherited from the nineteenth.

Using digital technology revolutionizes thinking and learning. Educational programs based on the "traditional" model of schooling and education are inappropriate in a digital world.

"With a shift of emphasis from teaching to learning a need is created for more systematic thinking about the art of learning. We use the word mathetics for an area of thinking which is to learning what pedagogy is to teaching." [ Future Group http://learning.media.mit.edu/mission.html]

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